بحث پیرامون،
نقد وضعیت علوم انسانی در کشورمحمد محبی
سورنا فیروزی
مهرداد ایرانمهر
محمد خانی
سال تولید: ١٣٩۵
بخش اول، نسخه صوتی:
https://s29.picofile.com/file/8465164750/4_5949537257043001540.ogg.html
بخش دوم، نسخه صوتی:
https://s28.picofile.com/file/8465164792/4_5949537257043001541.ogg.html
ادامه مطلب ...چندی پیش برنامهٔ تلویزیونی دیدم که دو تن از استادان دانشگاه دربارهٔ مدرنیته در ایران و رشتهٔ علوم انسانی صحبت میکردند، که متاسفانه مشکل را در عدم درک کانت و دکارت و... میدانستند!
مهرداد ایرانمهر
کُنش در جهان امروز، بر پایۀ دانشهایی که به زبان امروزین «علوم انسانی» نامیده میشود، بنیان نهاده شده است؛ و سپس در پایۀ «اجرایی» است که دانشهایی چون علوم پایه، فنی و مهندسی، پزشکی، کشاورزی و... جای میگیرند.
این رَویه، خود با نگاه بر دانشآموختگیِ رییسجمهور و نخستوزیران کشورهای بزرگ و پیشرفتۀ جهان امروز به روشنی به چشم میآید. چرا که بیشتر این رهبران سیاسی، دارای دکترای حقوق، علوم سیاسی، اقتصاد، مدیریت و ازین دست بوده و تنها در کشورهای نابرخورداری که بنیانهای نادرستی در سامانۀ آموزشی خود دارند، کسانی از رستۀ مهندسی و دیگر رشتههای «غیرعلوم انسانی»، راهبریِ آن کشورها را در دست میگیرند. در این کشورهای نابرخوردار، سامانۀ آموزشی به گونهای پیریزی شده که دانشآموزان آنها، به ناچار روند نادرستی را پیموده و ناخواسته گرفتار دامی میشوند که کشورهای سودجو و استعمارگر برایشان گستردهاند.